Para quem quer se soltar
invento o cais
invento mais que a solidão me dá
invento lua nova a clarear
invento o amor e sei a dor de me lançar
eu queria ser feliz
invento o mar
invento em mim o sonhador
para quem quer me seguir eu quero mais
tenho o caminho do que sempre quis
e um saveiro pronto pra partir
invento o cais
e sei a vez de me lançar
CAIS, MILTON NASCIMENTO & RONALDO BASTOS
Do Caos ao Cais e vice-versa
Dias 9 e 10 de Maio de 2019
QUEM SOMOS
Somos estudantes do Programa de Pós-Graduação em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Além disso, alguns são trabalhadores assalariados, outros bolsistas, pais, jovens vivendo bem longe de suas casas, imigrantes de outros estados e imaginários deste Brasil. Somos devir-outro pelo outro... devir com o outro... por isso lemos, estudamos, conversamos, nos agenciamos... porque só no outro encontramos nossa desterritorialização. Somos jovens, autônomos e independentes de qualquer verba ou financiamento institucional, buscamos um pulular de ideias em microespaços, é isto que temos: uma vontade de materialização de encontros em que possamos experimentar trocas devir-outro. Somos virtualidades afetando o plano real, o que nos potencializa a criar e não depender.
estandardização das linhas, quer propor outros caminhos, quer possibilitar linhas de fuga. Linhas que nos levam ao cais, lugar de descanso, renovação das energias empreendidas no mar para criativas saídas. Assim, vamos do caos político ao cais político com palestras e oficinas para daí operar inversamente: a proliferação louca dos sujeitos políticos participantes do encontro em interações rizomáticas, dispersando sementes de afeto colhidas e plantadas nas terras deste cais antes de retornar ao mar para outras conexões no plano da (des)ordem e do acaso.
Estes encontros serão realizados entre os dias 9 e 10 de Maio de 2019 na Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), organizados em palestras, mesas-redondas e apresentações artísticas. O evento é gratuito, para realizar a inscrição acesse o formulário abaixo:
O QUE QUEREMOS
O projeto Do caos ao cais e vice-versa: intersecções entre Filosofia, Ciência e Arte é uma vontade de potência em agenciarmos um encontro em que seja possível a troca de ideias, o compartilhamento de pensamentos, o diálogo. Diálogo entre estudantes, professores da rede pública e privada, intelectuais, pesquisadores, entre outros, leitores e curiosos atravessados pelas obras de Nietzsche, Foucault, Deleuze e Guattari, além de pensadores ligados a Filosofia da Diferença nos mobilizando a pensar o mundo do qual fazemos parte com a intenção "menor" de transformá-lo.
Com o desejo de criar um espaço público-outro, ou como sugeriria Foucault, um espaço heterotópico dentro do espaço público mesmo, é que convidamos vocês a participarem com a cristalização dessa ideia, cristalização de um encontro de múltiplas experimentações e afecções. Do caos ao cais e vice-versa quer tencionar o contexto atual constituído pela
Contamos, todavia, com uma plataforma de financiamento coletivo, pela qual aceitamos contribuições em qualquer valor para realizar este projeto de encontros e agenciamentos. Para contribuir acesse nossa plataforma no Catarse, abaixo:
Palestrantes confirmados
Alexandre Filordi de Carvalho
DOUTOR EM FILOSOFIA PELA USP E EM EDUCAÇÃO PELA UNICAMP
Especialista no pensamento de Michel Foucault e Félix Guatarri, com ênfase na área da educação. É autor de Didáticas para as diferenças e Foucault e a função-educador.
Edson Passeti
DOUTOR EM POLÍTICA PELA PUC-SP
Professor e pesquisador em Ciência Política, com ênfase em Teoria Política, nos temas relacionados a anarquismos, abolicionismo penal, sociedade de controle e Estado. Também coordena o Observatório Ecopolítica.
Margareth Rago
LIVRE-DOCENTE E DOUTORA EM HISTÓRIA PELA UNICAMP
Estudiosa de Michel Foucault, é autora do livro Feminismo e Anarquismo no Brasil: Audácia de Sonhar (2007) e A Aventura de Contar-se: feminismos, escrita de si e invenções de subjetividade (2013). Também é acessora científica da FAPESP, CAPES e CNPQ.
Gabriela Tebet
DOUTORA EM EDUCAÇÃO PELA UNICAMP
Professora e pesquisadora dos seguintes temas: educação infantil, creche, políticas públicas, formação de professores e sociologia da infância. Atualmente sua produção envolve bebês e seus processos de subjetivação a partir da cartografia.
Silvio Gallo
DOUTOR EM EDUCAÇÃO E LIVRE-DOCENTE EM FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO PELA UNICAMP
Filósofo de formação, especialista no pensamento de Gilles Deleuze e estudioso de pedagogias anarquistas. Também é ex-presidente da Sociedade Brasileira de Filosofia em Educação (SOFIE).
Bruno Gonçalves Borges
DOUTOR EM EDUCAÇÃO PELA UFU E REALIZA DOUTORAMENTO EM FILOSOFIA PELA UNICAMP
Estudou a originalidade do conceito Programa de Vida no pensamento de Gilles Deleuze e Félix Guattari e leciona na Faculdade de Educação da Universidade Federal do Catalão. Entre suas publicações consta O Programa-Deleuze: o conceito subjacente de programa e a saída para o maquínico não-mecânico na produção de subjetividade.
Beatriz Pagliarini Bagagli
MESTRE EM LETRAS PELA UNICAMP
Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Teoria e Análise Linguística, atuando principalmente nos seguintes temas: teoria queer, gênero e transfeminismo.
Marcelle Louzada
MESTRE EM ARTES VISUAIS PELA UFMG E DOUTORANDA EM EDUCAÇÃO PELA UNICAMP
Artista do corpo, pesquisa processos de criação, tendo o corpo como principal dispositivo. Interessa-se pelas interfaces entre as linguagens artísticas, bem como as relações entre arte, política e educação. Pesquisa dança desde 1985, tendo passagem pelo balé clássico, moderno e dança contemporânea. Ministra oficinas nas áreas de poéticas visuais e cênicas.
Hugo Romano Mariano
MESTRANDO EM EDUCAÇÃO PELA UNICAMP
Violinista e músico formado em canto, desenvolve sua pesquisa de dissertação interseccionando os seguintes temas: música, educação e gênero.
Sebastian Wiedemann
DOUTORANDO EM EDUCAÇÃO PELA UNICAMP
Cineasta-pesquisador, investiga na intersecção entre cinema experimental e filosofia a possibilidade de um pensamento-cinema como etologia poética que se exprime entre escrita, curadoria e realização. Algumas de suas produções artísticas são os curta-metragens Zugang (2013) e (Los)dependientes (2015).
Valéria Aroeira Garcia
DOUTORA EM EDUCAÇÃO PELA UNICAMP
Supervisora educacional na Prefeitura Municipal de Campinas. Desenvolveu pesquisa sobre a constituição do campo da educação não formal no Brasil e suas relações com os movimentos sociais, com a educação social, educação de rua e com o campo de educação formal na tese A educação não-formal como acontecimento.
Marcus Novaes
DOUTORANDO EM EDUCAÇÃO PELA UNICAMP
Graduado em Educação Física e Pedagogia, membro da Diretoria de Associação Leitura Brasil (ALB) e pesquisador de Linguagem, Arte e Educação.
Marcelo Vicentin
DOUTOR EM EDUCAÇÃO PELA USF
Bacharel em Cinema com experiência em educação na área de currículo, práticas culturas, EJA e filosofia contemporânea. Sua produção artística compreende os filmes: Ideais de canário (1996), 1+1 (1998) e Dapraiaaoamor (2001),
libélula em verso
ARTISTAS LIVRES COM VONTADE DE MUSICAR
O grupo são expressões que desejam sons e utopias. Música à deriva, navegando por desertos, tempestades, interiores, cidades. Transpassa por sotaques, trejeitos, antigos, meios, novas e um gosto pelo singular, as pequenas coisas, as "mais menores". Estes aspectos podem ser percebidos em seu primeiro álbum: O Canto da Cigarra (2018).
Laisa Guarienti
DOUTORANDA EM EDUCAÇÃO PELA UNICAMP
Com experiência na área de Educação no Ensino Fundamental e Educação Infantil, Educação com Adolescentes, desenvolve suas aççoes em diversificadas formas de expressão na educação e busca interferências no campo das artes, ciência e filosofia.
André Campos de Camargo
DOUTORANDA EM EDUCAÇÃO PELA UNICAMP
Bacharel em História, atualmente é professor da FIB e professor de ensino básico na E.M.E.F. Profa. Iris de Castro Amadio. Pesquisa Guatarri a partir das temáticas educação, produção de subjetividade, capitalismo, instituição escolar e micropolítica.
Bacharel em História, atualmente é professor da FIB e professor de ensino básico na E.M.E.F. Profa. Iris de Castro Amadio. Pesquisa Guatarri a partir das temáticas educação, produção de subjetividade, capitalismo, instituição escolar e micropolítica.
Tiago Ribeiro Santos
DOUTORANDA EM EDUCAÇÃO PELA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - UFSC
Cronograma
15 de Abril Encerram-se as contribuições no Catarse.
Para contribuir com nosso projeto acesse nossa plataforma no Catarse clicando aqui.
30 de Abril Data final para realizar inscrição no evento.
Para realizar sua inscrição no evento clique aqui.
9 e 10 de Maio Realização do evento.
15 de Agosto Publicação do E-book.
Programação
DIA 10 DE MAIO
8h30 Credenciamento
8h30 Mesa Redonda 3:
Escola e Políticas de Currículo
Mediadora: Mirele Corrêa
Convidadas: Ada Kroef, Tiago Ribeiro e Valéria Garcia
10h30 Mesa Redonda 4: Educação e Filosofia da Diferença
Mediador: Eduardo Worschech
Convidados: Gabriela Tebet, André Campos de Camargo e Laisa Guarienti
12h30 - Almoço
14h Mesa Redonda 5: Mulheres na Arte
Mediador: Alan Caballero
Convidadas: Juliana Castellain, Beli Bertalha e Marcelle Louzada
15h30 Comunicação 3:
Mediador: Mirele Corrêa
Convidado: Edson Passetti
17h Coffee Break
17h30 Comunicação 5:
Mediador: Mateus Verdú
Convidada: Margareth Rago
19h Encerramento com apresentação artística
20h Confraternização
Organizadores
Alan Caballero é violonista, compositor amador, escritor de contos em raras ocasiões, apreciador da cultura cyberpunk, intérprete dos próprios sonhos, rolezeiro, jogador de video games, aprendiz de cozinheiro e (em boa parte do tempo) pesquisador do GPPES da Faculdade de Educação da UNICAMP nas temáticas de políticas educacionais, gestão escolar, gênero e sexualidade.
Mirele Corrêa descende do vento, pela combinação furiosa da ventania à mais leve brisa curiosa que se aventura pela arte, dança e poesia. Gosta da solidão, gosta da companhia. Gosta do suco doce da melancia e da cor dela de verão que contagia. Aprendeu a ler pela janela da vida e encontrou saídas ao estudar Pedagogia (FURB, 2012). Formou-se Mestre em Educação (FURB, 2017) e hoje dedica-se à pesquisa de doutorado como uma função. Na escrita, a escola, o currículo, o neoliberalismo, os processos de subjetivação, refletem seu pensamento inquieto, mas é nessa inquietação que ela acredita haver possibilidades e puros afetos.
Daniel Féo é mestre em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Uberlândia, onde também se graduou em Geografia. Participou do Programa de Educação Tutorial (PET/Reconectando Saberes) no ano de 2010-12. Atuou como bolsista de Iniciação Cientifica do Projeto "Rede de Educação Popular" vinculado ao grupo de pesquisa em Educação e Culturas Populares (GPECOP) e o Programa de Pós graduação em Educação da FACED/UFU, no ano de 2013. É membro do Grupo de pesquisa Travessias e do Núcleo de Pesquisas Urbanas, que se propõe a pesquisar os múltiplos regimes normativos que atravessam a vida nas periferias das cidades brasileiras hoje.
Carlos Eduardo Worschech possui graduação em Filosofia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP (2010), especialização em Ética, Valores e Cidadania na escola pela Universidade de São Paulo, USP (2014) e Mestrado em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação pela Universidade Federal de São Carlos, UFSCar (2016). Atualmente é Professor de Filosofia na Escola Estadual Alcheste de Godoy Andia, localizada na cidade de Santa Barbara D'oeste, SP; atuando principalmente nos seguintes temas: Autonomia, Subjetivação, Parresia e Ética.
Mateus Verdú: Foi afetado por distintas literaturas desde a tenra infância onde andava com livros nas mãos e acreditava na possibilidade de que as obras e aqueles autores poderiam se juntar a ele. Virando páginas chegou a questão: “o que mais quero em toda minha existência?”. Concluiu que queria ser filósofo. [...] Estudou história e filosofia na universidade e viu que as normativas formações não o auxiliariam nessa tarefa, antes o sufocariam. Observando linhas de fuga surfou no fluxo da desobediência filosófica e foi ler Spinoza, mas foi como andarilho pela América Latina que mergulhou em Nietzsche e nas múltiplas intersecções com outras pessoas, crenças, imaginários mil, diferenças jamais imaginadas, rituais, “drogas”, Devires. Pegue tudo isso, misture e acrescente doses de não-moralismos: Eis o homem! Acaba de ser aprovado no Programa de Pós-graduação em Educação pela Faculdade de Educação da Unicamp com um orientador legal e que vai deixar ele estudar, fazer filosofia. Está animado com a ideia, é vegetariano e pratica Vipassana, filho de José e Bia e vacila todos os dias...
José Benedito de Barros é graduado em Filosofia e em Direito pela Unimep, Piracicaba; é mestre em Educação pela Unesp, Rio Claro-SP. Estuda as intersecções entre educação, relações raciais e subjetividade. Ultimamente tem lido algumas obras de Michel Foucault, Gilles Deleuze e Felix Guatarri. A partir dessas leituras tem emergido temas como: racismo de Estado, produção de subjetividade, potencialidade, multiplicidade, diferença e resistência.
Wilton Machado é paulistano e graduado em Pedagogia pela UNESP/Marília e mestrando em Educação pela UNICAMP. Com distintas experiências de vida: desde ser pai a ter morado em ocupações anarquistas, tenta interseccionar o pensamento de Joseph Proudhon a Teoria da Multiplicidade no pensamento de Deleuze. Costuma dizer que o Anti-Édipo salvou sua vida.
Apoiadores
Faculdade de Educação da UNICAMP
SOBRE O LOCAL
Localizada na Universidade Estadual de Campinas, no bairro Cidade Universitária, próxima ao 7º Distrito Policial de Campinas. De fácil acesso, próximo a restaurantes, bares e ambientes de lazer.
ENDEREÇO COMPLETO
Rua Bertrand Russel, 801
Campinas - São Paulo/SP
Telefones para contato:
(19) 99311-6167 (WhatsApp)
(19) 98196-2209 (WhatsApp)
Palestrantes confirmados
Alexandre Filordi de Carvalho
DOUTOR EM FILOSOFIA PELA USP E EM EDUCAÇÃO PELA UNICAMP
Especialista no pensamento de Michel Foucault e Félix Guatarri, com ênfase na área da educação. É autor de Didáticas para as diferenças e Foucault e a função-educador.
Edson Passetti
DOUTOR EM POLÍTICA PELA PUC-SP
Professor e pesquisador em Ciência Política, com ênfase em Teoria Política, nos temas relacionados a anarquismos, abolicionismo penal, sociedade de controle e Estado. Também coordena o Observatório Ecopolítica.
Gabriela Tebet
DOUTORA EM EDUCAÇÃO PELA UNICAMP
Professora e pesquisadora dos seguintes temas: educação infantil, creche, políticas públicas, formação de professores e sociologia da infância. Atualmente sua produção envolve bebês e seus processos de subjetivação a partir da cartografia.
Margareth Rago
LIVRE-DOCENTE E DOUTORA EM HISTÓRIA PELA UNICAMP
Estudiosa de Michel Foucault, é autora do livro Feminismo e Anarquismo no Brasil: Audácia de Sonhar (2007) e A Aventura de Contar-se: feminismos, escrita de si e invenções de subjetividade (2013). Também é acessora científica da FAPESP, CAPES e CNPQ.
Silvio Gallo
DOUTOR EM EDUCAÇÃO E LIVRE-DOCENTE EM FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO PELA UNICAMP
Filósofo de formação, especialista no pensamento de Gilles Deleuze e estudioso de pedagogias anarquistas. Também é ex-presidente da Sociedade Brasileira de Filosofia em Educação (SOFIE).
Bruno Gonçalves Borges
DOUTOR EM EDUCAÇÃO PELA UFU E REALIZA DOUTORAMENTO EM FILOSOFIA PELA UNICAMP
Estudou a originalidade do conceito Programa de Vida no pensamento de Gilles Deleuze e Félix Guattari e leciona na Faculdade de Educação da Universidade Federal do Catalão. Entre suas publicações consta O Programa-Deleuze: o conceito subjacente de programa e a saída para o maquínico não-mecânico na produção de subjetividade.
Beatriz Pagliarini Bagagli
MESTRE EM LETRAS PELA UNICAMP
Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Teoria e Análise Linguística, atuando principalmente nos seguintes temas: teoria queer, gênero e transfeminismo.
Marcelle Louzada
DOUTORANDA EM EDUCAÇÃO PELA UNICAMP
Artista do corpo, pesquisa processos de criação, tendo o corpo como principal dispositivo. Interessa-se pelas interfaces entre as linguagens artísticas, bem como as relações entre arte, política e educação. Pesquisa dança desde 1985, tendo passagem pelo balé clássico, moderno e dança contemporânea. Ministra oficinas nas áreas de poéticas visuais e cênicas.
Hugo Romano Mariano
MESTRANDO EM EDUCAÇÃO PELA UNICAMP
Violinista e músico formado em canto, desenvolve sua pesquisa de dissertação interseccionando os seguintes temas: música, educação e gênero.
Sebastian Wiedemann
DOUTORANDO EM EDUCAÇÃO PELA UNICAMP
Cineasta-pesquisador, investiga na intersecção entre cinema experimental e filosofia a possibilidade de um pensamento-cinema como etologia poética que se exprime entre escrita, curadoria e realização. Algumas de suas produções artísticas são os curta-metragens Zugang (2013) e (Los)dependientes (2015).
Marcus Novaes
DOUTORANDO EM EDUCAÇÃO PELA UNICAMP
Graduado em Educação Física e Pedagogia, membro da Diretoria de Associação Leitura Brasil (ALB) e pesquisador de Linguagem, Arte e Educação.
Marcelo Vicentin
DOUTOR EM EDUCAÇÃO PELA USF
Bacharel em Cinema com experiência em educação na área de currículo, práticas culturas, EJA e filosofia contemporânea. Sua produção artística compreende os filmes: Ideais de canário (1996), 1+1 (1998) e Dapraiaaoamor (2001),
Valéria Aroeira Garcia
DOUTORA EM EDUCAÇÃO PELA UNICAMP
Supervisora educacional na Prefeitura Municipal de Campinas. Desenvolveu pesquisa sobre a constituição do campo da educação não formal no Brasil e suas relações com os movimentos sociais, com a educação social, educação de rua e com o campo de educação formal na tese A educação não-formal como acontecimento.
libélula em verso
ARTISTAS LIVRES COM VONTADE DE MUSICAR
O grupo são expressões que desejam sons e utopias. Música à deriva, navegando por desertos, tempestades, interiores, cidades. Transpassa por sotaques, trejeitos, antigos, meios, novas e um gosto pelo singular, as pequenas coisas, as "mais menores". Estes aspectos podem ser percebidos em seu primeiro álbum: O Canto da Cigarra (2018).
Laisa Guarienti
DOUTORA EM EDUCAÇÃO PELA UNICAMP
Com experiência na área de Educação no Ensino Fundamental e Educação Infantil, Educação com Adolescentes, desenvolve suas aççoes em diversificadas formas de expressão na educação e busca interferências no campo das artes, ciência e filosofia.
André Campos de Camargo
DOUTORANDO EM EDUCAÇÃO PELA UNICAMP
Bacharel em História, atualmente é professor da FIB e professor de ensino básico na E.M.E.F. Profa. Iris de Castro Amadio. Pesquisa Guatarri a partir das temáticas educação, produção de subjetividade, capitalismo, instituição escolar e micropolítica.
Bacharel em História, atualmente é professor da FIB e professor de ensino básico na E.M.E.F. Profa. Iris de Castro Amadio. Pesquisa Guatarri a partir das temáticas educação, produção de subjetividade, capitalismo, instituição escolar e micropolítica.
Tiago Ribeiro Santos
DOUTOR EM EDUCAÇÃO PELA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - UFSC
Professor-visitante vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Regional de Blumenau (FURB). Doutorado em Educação (2017) pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), vinculado à linha de Sociologia e História da Educação, com estágio na Universidade René Descartes, Paris, fomentado pelo Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior (PDSE) da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Pertencente ao grupo de pesquisa "Laboratório de Pesquisas Sociológicas Pierre Bourdieu" (LAPSB).
Marta Ferreira
(Marta Ti Oxum)
DOUTORANDA EM EDUCAÇÃO PELA UNICAMP
Mestre em Educação pela UERJ/PROPED; Doutoranda em Educação pela UNICAMP/Grupo PHALA. Suas pesquisas estão relacionadas à Educação nos Terreiros e reflexões sobre Filosofias Afrodiaspóricas e Racismos Religiosos. Candomblecista, ÌyáKèkèrè/Mãe Pequena, no Ilè Aṣé Omi Larè Ìyá Sagbá em Duque de Caxias-RJ. Atualmente atuando na pós graduação em História e Cultura Africana e Afro brasileira do Instituto Pretos Novos/IPN – RJ. Membro dos grupos A Cor da Baixada/UERJ-FEBF, PHALA/UNICAMP e Currículo Cultura e Política - UFRRJ; nesse último coordenando a linha de pesquisa “Cultura, educação e formação nos espaços de matrizes africanas”. Também é professora de história.
Rafael Limongelli
DOUTORANDO EM EDUCAÇÃO PELA UNICAMP
Bacharel em Ciências Sociais (PUC, 2013) e técnico em Artes Cênicas (INDAC, 2008) e publicou o livro de poemas Cretino (Ed. Patuá, 2013) e Duna ( Ed. Patuá, 2018), colabora com ensaios, artigos e poemas nas revistas Alegrar (SP), Texturas (SC), Córrego (SP) e Barril (BA). Desenvolve pesquisas, criticas e práticas em artes integradas, transitando entre dança, teatro, performance, literatura e artes visuais.
DOUTORANDA EM EDUCAÇÃO PELA UNICAMP
Ivonete Aparecida Alves
É coordenadora do Grupo "Mocambo APNs Nzinga AfroBrasil Arte Educação Cultura" que atua dentro da perspectiva da educação libertária, construindo peças e estéticas de inspiração étnica afro com crianças e jovens. É integrante do Coletivo Mãos Negras da FCT.
Luiz Orlandi
DOUTOR EM FILOSOFIA PELA UNICAMP
Sua ênfase está nos temas de História da Filosofia, com particular atenção a Deleuze, subjetividade e corpo. É autor de A Diferença (Ed. Unicamp) e A Experiência de Pensar (Ed. 34).
Venda de livros e artesanatos
Banda Fisiológica
UMA EXPERIÊNCIA SINESTÉSICA, PERFORMÁTICA E SONORA
Utiliza o formato da banda musical tomando o corpo como principal instrumento, em experimentações performáticas e sonoras, na intenção de construir uma poética espacial como um ato político. Ao invés de execução de músicas, o que se cria são partituras sinestésicas que ultrapassam as barreiras dos cistemas hegemônicos, rasgando a pele para deixar jorrar outras fisiologias dos sentidos.
Cronograma
15 de Abril Encerram-se as contribuições no Catarse.
Para contribuir com nosso projeto acesse nossa plataforma no Catarse clicando aqui.
30 de Abril Data final para realizar inscrição no evento.
Para realizar sua inscrição no evento clique aqui.
9 e 10 de Maio Realização do evento.
15 de Agosto Publicação do E-book.
Programação
DIA 09 DE MAIO
8h30 Credenciamento
9h Abertura com a banda libélula em verso
9h30 Comunicação 1:
Mediador: Alan Caballero
Convidado: Alexandre Filordi
11h Comunicação 2:
Mediador: Wilton Machado
Convidados: Bruno Gonçalves
12h30 Almoço
13h45 Mesa Redonda 1: Cinema e Educação
Mediador: Mateus Verdú
Convidados: Marcus Novaes, Sebas-tian Wiedemann e Marcelo Vicentin
15h30 Mesa Redonda 2: Diversidade e Educação
Início com canto iorubá de Ivonete Aparecida Alves
Mediador: Alan Caballero
Convidados: Hugo Romano, Marta Ferreira (Marta Ti Oxum) e Beatriz Bagaglia
17h15 Coffee Break
17h45 Filme "Cintilações"
Exibição de filme com Luiz Orlandi, seguido de bate-papo.
Mediador: Sebastian Wiedmann: exibição do
Convidado: Luiz Orlandi
19h00 Comunicação 3:
Mediador: José Benedito
Convidado: Silvio Gallo
20h Encerramento poético de Rafael Limongelli
DIA 10 DE MAIO
8h30 Credenciamento
8h30 Mesa Redonda 3: Escola e Políticas de Currículo
Mediadora: Mirele Corrêa
Convidadas: Ada Kroef, Tiago Ribeiro e Valéria Garcia
10h30 Mesa Redonda 4: Educação e Filosofia da Diferença
Mediador: Eduardo Worschech
Convidados: Gabriela Tebet, André Campos de Camargo e Laisa Guarienti
12h30 - Almoço
14h Mesa Redonda 5: Mulheres na Arte
Mediador: Alan Caballero
Convidadas: Juliana Castellain, Beli Bertalha e Marcelle Louzada
15h30 Comunicação 4:
Mediadora: Mirele Corrêa
Convidado: Edson Passetti
17h Coffee Break
17h30 Comunicação 5:
Mediador: Mateus Verdú
Convidada: Margareth Rago
19h Encerramento: performance artística com Banda Fisiológica
20h Confraternização com libélula em verso
Organizadores
Alan Caballero é violonista, compositor amador, escritor de contos em raras ocasiões, apreciador da cultura cyberpunk, intérprete dos próprios sonhos, rolezeiro, jogador de video games, aprendiz de cozinheiro e (em boa parte do tempo) pesquisador do GPPES da Faculdade de Educação da UNICAMP nas temáticas de políticas educacionais, gestão escolar, gênero e sexualidade.
Mirele Corrêa descende do vento, pela combinação furiosa da ventania à mais leve brisa curiosa que se aventura pela arte, dança e poesia. Gosta da solidão, gosta da companhia. Gosta do suco doce da melancia e da cor dela de verão que contagia. Aprendeu a ler pela janela da vida e encontrou saídas ao estudar Pedagogia (FURB, 2012). Formou-se Mestre em Educação (FURB, 2017) e hoje dedica-se à pesquisa de doutorado como uma função. Na escrita, a escola, o currículo, o neoliberalismo, os processos de subjetivação, refletem seu pensamento inquieto, mas é nessa inquietação que ela acredita haver possibilidades e puros afetos.
Daniel Féo é mestre em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Uberlândia, onde também se graduou em Geografia. Participou do Programa de Educação Tutorial (PET/Reconectando Saberes) no ano de 2010-12. Atuou como bolsista de Iniciação Cientifica do Projeto "Rede de Educação Popular" vinculado ao grupo de pesquisa em Educação e Culturas Populares (GPECOP) e o Programa de Pós graduação em Educação da FACED/UFU, no ano de 2013. É membro do Grupo de pesquisa Travessias e do Núcleo de Pesquisas Urbanas, que se propõe a pesquisar os múltiplos regimes normativos que atravessam a vida nas periferias das cidades brasileiras hoje.
Carlos Eduardo Worschech possui graduação em Filosofia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP (2010), especialização em Ética, Valores e Cidadania na escola pela Universidade de São Paulo, USP (2014) e Mestrado em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação pela Universidade Federal de São Carlos, UFSCar (2016). Atualmente é Professor de Filosofia na Escola Estadual Alcheste de Godoy Andia, localizada na cidade de Santa Barbara D'oeste, SP; atuando principalmente nos seguintes temas: Autonomia, Subjetivação, Parresia e Ética.
Mateus Verdú: Foi afetado por distintas literaturas desde a tenra infância onde andava com livros nas mãos e acreditava na possibilidade de que as obras e aqueles autores poderiam se juntar a ele. Virando páginas chegou a questão: “o que mais quero em toda minha existência?”. Concluiu que queria ser filósofo. [...] Estudou história e filosofia na universidade e viu que as normativas formações não o auxiliariam nessa tarefa, antes o sufocariam. Observando linhas de fuga surfou no fluxo da desobediência filosófica e foi ler Spinoza, mas foi como andarilho pela América Latina que mergulhou em Nietzsche e nas múltiplas intersecções com outras pessoas, crenças, imaginários mil, diferenças jamais imaginadas, rituais, “drogas”, Devires. Pegue tudo isso, misture e acrescente doses de não-moralismos: Eis o homem! Acaba de ser aprovado no Programa de Pós-graduação em Educação pela Faculdade de Educação da Unicamp com um orientador legal e que vai deixar ele estudar, fazer filosofia. Está animado com a ideia, é vegetariano e pratica Vipassana, filho de José e Bia e vacila todos os dias...
José Benedito de Barros é graduado em Filosofia e em Direito pela Unimep, Piracicaba; é mestre em Educação pela Unesp, Rio Claro-SP. Estuda as intersecções entre educação, relações raciais e subjetividade. Ultimamente tem lido algumas obras de Michel Foucault, Gilles Deleuze e Felix Guatarri. A partir dessas leituras tem emergido temas como: racismo de Estado, produção de subjetividade, potencialidade, multiplicidade, diferença e resistência.
Wilton Machado é paulistano e graduado em Pedagogia pela UNESP/Marília e mestrando em Educação pela UNICAMP. Com distintas experiências de vida: desde ser pai a ter morado em ocupações anarquistas, tenta interseccionar o pensamento de Joseph Proudhon a Teoria da Multiplicidade no pensamento de Deleuze. Costuma dizer que o Anti-Édipo salvou sua vida.
Apoiadores
Faculdade de Educação da UNICAMP
SOBRE O LOCAL
Localizada na Universidade Estadual de Campinas, no bairro Cidade Universitária, próxima ao 7º Distrito Policial de Campinas. De fácil acesso, próximo a restaurantes, bares e ambientes de lazer.